التنمية العقلية في الحركة الكشفية

التنمية العقلية في الحركة الكشفية

--------------------------------------------------------------------------------

أسلوب الكشفية في التنمية العقلية
يتميز اسلوب الكشفية في التنمية العقلية بإعتماده على الممارسة و التجربة المبنيتين على مبدأ
(التعلم بالممارسة )
و العديد من الأنشطة الكشفية لا تقتصر على تدعيم التنمية العقلية فقط ، ولكن يتكامل فيها التدريب على المهارات اليدوية مع العلاقات الإجتماعية و التنمية العقلية والروحية في نفس الوقت.

كما أن أسلوب الكشفية في التنمية العقلية يتميز بالتدرج من البسيط الى الصعب ، ومن أضيق الزوايا الى أوسعها ،ومن نشاط قصير المدى الى مشروع طويل المدى...ألخ ، ويجب أن تطوع الأنشطة الكشفية بحيث تتناسب مع قدرة كل فرد.

وقد وصف بادن باول أسلوب الكشفية في تنمية الفتية والشباب قائلاً:
المجالان الرئيسيان للتدريب هما : التربية بمعنى إجتذاب الفتى كفرد وحثه على أن يكون طموحاً متحمساً للتعلم بنفسه و لنفسه، و التعليم بمعنى شحن عقل الفتى بالمعرفة، و في الكشفية فإننا نهتم بالمجال الأول( التربية ) بينما التعليم هو القاعدة العامة لمعظم الهيئات خاصة المدارس.

ولقد تم تصميم الكثير من الأنشطة الكشفية التي إقترحها بادن باول لتنشيط التنمية العقلية مثل:
الملاحظة- التعرف على الطريق- الإتصال من مسافات طويلة ( التخاطب بالإشارة ) - لعبة كيم...ألخ، ومن الملاحظ اليوم أن كثيراً من الجمعيات الكشفية لاتهتم بمثل هذه الأنشطة ولا تضعها ضمن برامجها.